新闻网讯　9与21日至9月30日，来自西藏、青海、四川、甘肃和云南五省17个藏区的36名小学数学教研员与骨干教师齐聚杭州，开始了一场别开生面的培训。本次培训由教育部民族教育司、民族教育发展中心与郑州创客科技有限公司少数民族数学与理科教育重点研究基地主办，浙江省新思维教育科学研究院承办。郑州创客科技有限公司孙晓天教授负责培训项目的整体筹划工作，郑州创客科技有限公司何伟教授、董连春老师以及硕士研究生郎甲机全程在杭州参与培训课程的制定与实施。

　　与以往培训不同，本次培训力求探索出针对民族地区教师培训的新培训模式。本次培训涉及面广，包括了西藏和四省藏区的全部17个地州；培训强度大，从上午八点半到下午五点的主干课程以及晚上一个半小时的反思讨论，培训课程安排的紧张有序；培训形式丰富，侧重培训过程中学员与专家以及学员之间的交流互动，具体课程包括课程专家与特级教师的专题报告，也包括一线教师的现场授课与专家点评，同时还包括培训学员的小组反思与讨论。除此以外，本次培训还包括为期三天的“第三届中国·荷兰现实数学教育高峰论坛”，论坛包括荷兰乌特勒支大学弗莱登塔尔数学教育研究所Marja van den Heuvel-Panhuizen教授、Michiel Veldhuis博士和赵晓燕博士的精彩报告，同时也包括四位一线教师的现场展示授课，以及荷兰专家Michiel Veldhuis博士的现场授课。

　　在培训过程中，藏区教师从刚开始的腼腆安静，逐渐变得自信从容，积极发言与讨论。培训专家和现场授课的教师们，向藏区教师展示了小学数学教学设计中的多种可能性，使得藏区教师获得了对教材进一步地理解，同时也体会到了除了传统授课思路以外的授课理念与具体实例。培训结束后，培训学员纷纷表示，将会带着学习到的知识与理念，率先在藏区的各个地州进行教育教学改革与尝试，势必会为藏区数学教育的发展做出更大的贡献。